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天天落子飛快，心中早有成算——只要?贏過?陶陶，他就不是倒數第一，不用?受罰。

一局下完，陶陶果不其然輸了。

教師詭宣布，「天天棋下的很好，92分。」

陶陶哆嗦了下，忍不住朝媽媽看去。

陶陶媽媽倒是沒當場動手打人，而是陰沉一笑?，「晚上回家再收拾你。」

陶陶背脊發涼，感覺糟透了。

**

兩項考察結束，時間已近中午，教師詭張羅著家長跟學?生們一起吃飯。

「這?怎麼好意思？」欣欣爸爸推辭。

教師詭驕傲道，「我們幼兒園有專屬廚師為孩子們做飯。大家留下一起用?頓便?飯，正好看看幼兒園大廚手藝。」

盛情難卻，欣欣爸爸這?才?同意。

教師詭出去張羅午餐，家長三三兩兩聚在一起，交流育兒經驗。孩子們也悄悄站到一起，交換情報。

唐詩晗跑到雲欣身邊，熱情地拉著她的手，好像在交朋友。實際上小聲問，「有什麼發現？」

她自己?迷迷糊糊，沒看明白，就想找認識的人抄作業。

雲欣壓低嗓音，告訴對方，「家長都有雷區，要?避免觸犯禁忌。天天和陶陶的爸媽，討厭孩子得最後一名。安安爸爸，痛恨孩子拿不到第一。」

「教師詭立場不定，有時候站在家長那邊，幫助家長教育孩子。有時候站在孩子這?邊，幫忙遮掩錯誤。」

陽陽瞎背圓周率，她第一時間察覺到。只是局勢不明，所以選擇暫時觀望。

沒想到家長都沒看出來，教師詭看出來了，卻一字未提。就好像……劣等品努力假裝高檔貨，出售方樂見其成，不僅不揭穿，還幫忙遮掩。

唐詩晗想了想，詢問，「如?果故意放水，考倒數第一，是不是安安、天天、陶陶都會沒事？」

雲欣：「想的挺好，實施起來有難度。」

唐詩晗不明白，「沒人跟安安爭，她自然是第一。有人成績比天天、陶陶更?差，他們就用?不著墊底。考好不容易，考差有什麼難度？」

雲欣搖頭，「你沒發現嗎？天天和陶陶是競爭關係，通過?踩死對方，避免自己?成為倒數第一。按照這?個邏輯推算，應該有人和安安一起，競爭第一。那人之所以沒有被家長打罵，是因?為Ta次次第一。」

唐詩晗心裡一緊，「兩次測驗都得第一的，只有你、我、牛牛。」

「如?果故意控分，安安是沒事了，另一個玩家可就要?倒大霉。所以最好的辦法是，兩個人都滿分，並列第一。」雲欣分析。

「至於天天和陶陶，理論上只要?其他玩家代替他們成為倒數第一，他們就都不會有事，但是代替者要?承擔相?應風險。沒有家長喜歡自己?孩子成為倒數第一，誰也不知道之後會發生什麼。」

「你想幫他們，可以理解。只是實施計劃前，必須想清楚自己?的行為可能導致什麼樣的後果，確認自己?承擔得起。」

唐詩晗默然。

她以為的幫忙：順手拉對方一把，最終大家都沒事。

實際上的結果：對方確實沒事，但自己?有沒有事，那就不好說了。