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他穿著灰色襯衫，手裡拿著一摞試卷和英語書，頭髮梳的一絲不苟。

原本還有些在走廊聊天的同學，在看到班主任的一剎那，立刻如受驚的小兔般，跳回了自己的座位上。

「很好。」王老師滿意地掃視了一圈，然後開口又是一串流利的英語，並將試卷交給英語課代表，用英語表示，讓他將試卷分給小組長，再由小組長一張一張的發下去。

他語不快，甚至為了照顧這些剛升上來的生，可以稱得上有些慢。

哪怕很多人聽不懂，可只要看到他的肢體動作，也大致能明白他要表達的意思。

見英語課代表明白他的意思，將試卷分給四個小組的小組長，他才又把剛才說的話用漢語翻譯了一遍，著重翻譯裡面的生詞，並說：「同樣的詞語，我也只在生開學的時候給你們翻譯翻譯，以後你們就要自己記住。」他環視一周：「不需要我每次都翻譯吧？」

班裡有些同學回答：「不需要。」也有學生回答：「需要……」

「需要的同學，就要想想，為什麼在我翻譯了好幾次後，你們還需要翻譯了。」

王老師其實就是故意用這樣的方式，來給學生們磨耳朵，鍛鍊學生們的聽力。

等所有試卷都發下去之後，江檸發現，自己的試卷沒有發下來。

王老師身高大約有一米八，體格看上去也挺壯，大約有一百五六十斤左右，襯衫袖口挽在了小臂處。

他個子本來就高，講台下還有一個十五公分高的木板，木板前是講台。

他雙手閒適地撐在講台上，兩隻手掌之間平鋪著一張試卷。

他向下環視了一圈，問：「還有誰的試卷沒有發到？」

坐在第二組第三排的江檸舉起了手。

「江檸是吧？」王老師兩邊唇角上揚，勾起非常明顯的弧度，但說不清他到底是在笑還是在皮笑肉不笑。

他望著江檸的寸頭，拿起講台上的試卷，點頭稱讚：「不錯，咱們班摸底考試中唯一一個滿分，希望你能繼續保持。」

說著，走下講台，親自將試卷給江檸送了過來，又用英語表揚了幾句，然後才回到講台，用英語說著開始上課的話。

上課過程基本也全程英語，好在，他說的都沒有脫離今天所要學的課本內容，每句話都是圍繞著課本生詞展開的，說到一些課本上沒有的生詞時，他會先用肢體語言讓學生加強理解，然後再用漢語翻譯一遍，讓學生們知道他剛才說的生詞意思，並重複強調。

回答問題時，他也會要求學生們說英語，哪怕很多學生有著很濃的地方口音，王老師也會鼓勵他們說，並說他們說的很好，再糾正他們發音。

一節課上下來，班裡同學都不由有些喜歡這個班主任。

班主任也不會拖堂，下課鈴聲一響，他就收拾書本囑咐了幾句走人了。