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第34章 逐步完善技术（第1页）

第一站，走进了一个略显简陋但特别大的房间。

在房间的一角，一个柴火灶台上烧着一壶水。

那壶水在火的舔舐下，出“咕嘟咕嘟”的声响。

滚烫的水时不时地把盖子顶起又落下，仿佛在展示着它内部蕴含的巨大能量。

老师站在灶台旁，目光环视着围坐在周围的同学们，然后开口问道：“同学们，看看此次可有什么感想？”

众人皆沉默不语，一脸懵然，似乎对老师的问题感到有些困惑。

就在这时，没多久，一名同学站了起来。

他的眼神中闪烁着思索的光芒，缓缓说道：“老师，我觉得水烧开后有一种力量，我们似乎可以利用起来。”

老师的眼中闪过一丝惊喜，他微笑着点了点头，说道：“说得很对，蒸汽机研学科就是利用水加热产生的热气为动力来展开的。

同学，你叫什么名字？”

那名同学挺直了身子，自信地回答道：“老师好，我叫墨子云，传承于先秦诸子百家的墨家。”

墨子云的声音在房间里回荡，带着一种坚定和自豪。

他的身上散着一种与众不同的气质，仿佛承载着墨家的智慧和精神。

老师眼中的赞赏之情越浓郁，他轻声说道：“墨子云同学，你很有天赋。

墨家注重实践和创新，这种精神在你身上得到了很好的体现。

希望你在今后的学习中能够继续挥这种优势，为蒸汽机的研做出贡献。”

柴火灶台上的火焰依然熊熊燃烧着，那壶水依旧在翻滚着，

让人感受到了蒸汽的力量和应用场景。

第二站，来到了一个宽敞的露天场所。

阳光洒在地面上，映照着周围的一切。

在场地的中央，有一个灶台上烧着一壶开水。

那壶水翻滚着，冒着热腾腾的水汽。

水壶上有管道连接着一柄巨大的铁锤，它高高矗立着，给人一种威严的感觉。

大锤有节奏地不急不慢敲击着铁块，出清脆而有力的声响。

每一次敲击都仿佛是在向人们展示着它的力量。

老师站在一旁，微笑着看着同学们，然后开口问道：“你们想到什么？”

同学们立刻叽叽喳喳地议论起来。

有人兴奋地说道：“蒸汽可以利用起来打造武器，让我们的军队更加强大！”

另一个同学接着说：“还可以用来制造农具，提高农业生产效率！”

又有同学插嘴道：“对啊，蒸汽的力量可以代替人力完成那些简单而重复性的动作，让人们从繁重的劳动中解脱出来。”

同学们的脸上洋溢着兴奋和期待，他们的眼中闪烁着对未来的憧憬。

老师听着同学们的言，脸上露出了满意的笑容。