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沒有精心雕琢的文筆，也沒有多愁善感的修辭。字字句句都是細緻入微的真心實意。

他起初只是感到有，可越看越認真，逐漸被信中溢出的情感淹沒，胸口一陣陣發燙。

操場上籃球落地，一陣不知為誰的喝彩傳入耳中。周承鈺折起情書收好，手指不自覺地抖了一下。

看到最後，他甚至感覺心驚，更忍不住地好奇，這封信究竟是誰寫出來的。

總感覺離他很近。

這樣了解他，細心地體察他，簡直就像是他身邊最親密的朋友，簡直就像是——

周承玦一樣。

【作者有話說】

學霸的特異功能:從錯誤的解題過程中推出正確答案

第24章

「想抱你」「想親你」

下午有體育課，結束後同學們都6續回班裡。周承玦還留在操場打球，連著最後一節自習課沒回去上。

他本來打算趁周承鈺去吃晚飯的空檔，悄悄回到班裡塞情書。然而計劃趕不上變化，回到班裡時別說情書了，連他的英語作業都不翼而飛。

找了一圈，哪都沒有。周承玦都恍惚了。難道是他戀愛腦發癲，不知道什麼時候已經給了周承鈺，然後失憶了？

他又偷摸地去周承鈺桌子裡看了一遍，課本都碼得乾淨整齊，清心寡欲，從外表看不出被戀愛腦污染的跡象。

直到他同桌回來才破案，「周承鈺說要交英語……你不在班裡。看你作業在桌上，我就直接拿給他了。」

從良才一個星期，同桌還有點怵他，「你沒寫完啊？」

「……」

周承玦心累地擺了下手，懶得計較，只是轉頭看教室後牆上的時鐘。

作業被拿走才兩節課時間，老師說不定還沒翻看。

他現在去辦公室翻窗戶把情書偷偷拿回來，應該還來得及吧？

可這時周承鈺恰好吃完晚飯，走進教室里跟他迎面碰上，「去幹什麼？馬上就要打預備鈴了。」

「……」

周承玦只好又坐了回來。

如坐針氈。

一想到現在可能老師正在看他寫給周承鈺的情書……周承玦耳根都紅透了，迷之純情地卷著草稿紙的角，心亂如麻。

他瀟灑了小半輩子，沒想到第一回寫情書就搞出這種烏龍，還不知道會不會被請家長。

請就請吧，反正他也不是第一次了。可周承鈺都沒看到他的情書！也太虧了。

起碼讓周承鈺先看啊。

他那麼認真寫的。

……等等。