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96与丁级学生的切磋（第3页）

可现在，他们的对手是本院的同门师弟，打听二十五人的弱点容易，一百人记住二十五人的弱点容易，可反过来，就不容易了

原本以师兄的身份以多欺少已是胜之不武，现在利用人数优势专门攻击对方的弱点，更是落了下乘

被点名的甲级甲班同学都快哭出来了，呜呜，为什么第一个就是我

他站在那，下面的几百双眼睛就就像一根根刺似的，直直朝他身上刺过来，忍不住就想要躲避

他努力想要移动双脚，却感觉自己的双脚被粘住了似的，迈不开来

下面观看的学生顿时议论起来

他越地羞窘，低着头不知所措

正在这时，有双手轻轻拍上了他的肩，“加油，你可以的”

那声音坚定轻脆，如无穷寂静黑暗中的一记天籁。

他抬头一看，纪子期不知何时站在了他面前，正对着他，露出鼓励的微笑

然后，更多的手伸了过来，有的拍他的肩，有的握他的手，也有人轻轻地给了他一个拥抱。

甲级甲班的每一个人都给了他一个微笑，一声鼓励。

那些微笑和鼓励就像雨水一样，落入他的心田，灌入他的四肢百骸，他的脚像得到春雨滋润的种子了芽一样，破土而出，顿时松了。

甲级甲班被点名的这位同学，慢慢走到场中央放着考题的桌旁，深吸几口气，低头沉思了一会。

然后提起笔写下了答案。

他放下笔，对着四位判官夫子行礼，声音中带着一丝羞窘和坚定，“夫子，在说答案之前，我可以先说解题思路吗”

这个请求倒是前所未有一般不管是哪种形式的斗数，都是直接说出答案即可，只要答案对了便是胜出

而且在斗数时，讲出自己的解题思路，不是让对方有了更多的学习机会而增加赢面吗

几位判官夫子不敢擅自作主，齐齐望向了二位院长。

二位院长点了点头。

这本就是纪子期前两日同他们商量好的，解决此次危机的对策之一。

判官夫子代表之一道“这位同学，那你就讲吧，不过时间有限，请尽量简洁明了”

甲级甲班被点名的同学，行礼道了声谢后，小声缓缓道“刚刚这道题，学生一共有三种解法，。”

刚开始还有些生硬，慢慢地，语气也顺了，声音也不颤了，面上现出的是兴奋和自信。

那还是初初他们以为的那个胆小得快要哭出来的同学吗

而且他的解题思路好奇妙

下面的同学不仅瞪大了眼，而且伸长了耳，生怕听错一个字。

“等等，等等”判官之一的某位夫子眼冒精光，激动叫停，“这位同学，你将刚才说的再说一遍，说慢点，我要记下来”

见他如此，另外三名夫子也纷纷效仿。

有大胆的学生在用眼神请示了自家夫子后，偷偷狂奔回课室，取来了笔墨。

丁级的夫子和学生楞在了当场，这还是切斗磋术赛吗

拿笔作记录的判官夫子又重新核对了一遍，生怕记录错了

然后才想起这是在比赛，清清喉咙，正色道“甲级甲班，答对记一分”

到甲级甲班的同学出题了，此时他已完全放松了下来，就好像平日里在课堂上上课一样，从容地写下题，念了出来

听到题的那位丁级同学，也就是先前出题的那位，一听完题面色就变了。

几位判官及下面的同学面色虽未变，也露出了惊讶的表情，这题好生奇怪

跟以往夫子教的题，完全不同，好似简单又好似挺难的

丁级同学面色青，额头似有大颗汗水冒出。