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安夏點點頭：「對，當時的記錄是說，天傾西北，天上的日月星辰都搬了家，根據現在科學家的推斷，並不是真的日月星辰搬了家，而是我們住的地球角度發生了變化，原本可以用眼睛看見的星星，再也沒有從地平線上升起來，古人就以為那邊的天塌了。」

「你們知不知道一萬年前的星星，都在什麼位置嗎？」

孩子們搖頭。

「我也不知道。」

孩子們笑了起來。

「計算星星和地球夾角的位置是一個很麻煩的工程。但是，有了計算機，就可以根據規矩，計算出一萬年前和一萬年後的星星位置。從這方面來說，你們也可以前知一萬年，後知一萬年。」

「哇……」孩子們覺得這事有極了。

安夏說了計算機在天文、海洋潮汐方面的用處，又對孩子們說：「還可以讓你們體驗不一樣的人生哦。」

然後，她拿出了純文字版「大富翁」。

裡面的交易細節已經刪除，只保留了願意用多少錢交易，在什麼時候交易，以及各種突發事件。

還沒有學會打字的孩子們，沒多長時間門，就已經熟練的進行土地買賣、股票交易，並且因為突發事件破產……

要不是少年宮不能聯網，孩子們可能這會兒已經出現托拉斯、康采恩等等聯盟了。

下課了，孩子們還戀戀不捨地不肯走。特別是幾個股票虧錢，但還沒完全虧的孩子，心心念念就是想回本。

一個孩子可憐巴巴地問安夏：「我下次再來，股票還在嗎？」

「不知道呀，要是下次是別人用這台計算機，那你的記錄就會沒有了。」

孩子機靈地掏出一張紙條，寫上自己的名字，貼在顯示器的下面，對班上的小夥伴們說：「以後，這裡就是我的專屬座位了！」

其他人有樣學樣。

然而，少年宮的老師又告訴他們一個晴天霹靂：計算機興班不是系統性的培訓，誰報名誰來，先到先得。

孩子們哭著喊著不肯走，非要續幾期。

本來快要辦不下去的計算機培訓班，一下子又變得搶手起來。

既然要開下去，就得繼續安排人去講課。

安夏看著程式設計師們：「你們誰去？有補貼拿。」

這些年輕的程式設計師，在深市培訓的時候，「看盡世間門繁華」，很多東西都想擁有。

此時有了賺錢的機會，哪能不去。

還有的人已經機智的利用自己帶課的機會，讓自己心儀的女神可以帶親戚家的孩子鄰居家的孩子來。

一方面展示自己的才幹，一方面展示自己面對孩子時的親和力，一舉兩得。

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