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第50章（第2页）

玥：从动静结合的角度赏析一下“水何澹澹，山岛耸峙”

珂：海水荡漾，是动态；山岛耸峙，是静态，动静互相映衬，写出了大海的威严与辽阔。

玥：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是如何抒诗人的情感的？

珂：借助想象，描绘出大海吞吐日月星辰的气概，表现出了作者博大的胸怀，抒了诗人想要一统天下的壮士雄心。

珂：我现一个问题

玥：什么问题？

珂：我们有点过度的关注古诗词和文言文了，考试的时候还是现代文占得分数多啊！

玥：有道理，那我们以后也要关注现代文的提问

珂：别以后啊，从现在开始就要关注了，无论什么事情都不要拖到以后，永远不要“明日复明日”。

玥：那好吧

玥：还是我问你

珂：行

玥：小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”

珂：这不是课文《散步》上的一句话吗？

玥：对，看来你对课文已经很熟悉了

玥：从描写的角度赏析这句话

珂：这是语言描写，儿子观察到前后人物之间的关系，表现了儿子聪明活泼的性格特点。

玥：从句式的角度赏析“我的母亲要在大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……”

珂：这是对称的语句，句式整齐，富有对称美，两句互相映衬，富有情趣。把事物的两个方面并列、对比着说，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味。

玥：《散步》这篇课文的最后一句是什么？还能记得吗？

珂：当然能

珂：好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

玥：如何理解这句话？

珂：他们背上背的，意味着上一代和下一代所担负的使命，因此也意味着整个世界。这句话既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。

玥：我们从《散步》中可以读出很多自己独特的体验

珂：我从《散步》中感受到一家人相亲相爱。比如生分歧的时候，“我”主张走大路，因为母亲年老，大路好走；可母亲却说走小路，因为孙子说小路有意思，从中看出一家人相信相爱。

玥：仿照上面这句话，写出你的体验。

珂：我从《散步》中，感受到儿子对母亲的孝顺。如春天来临的时候，“我”希望母亲多出去走走；生分歧的时候，“我”决定委屈儿子，走小路。后来，“我”蹲下来，背起了我的母亲。从中都能看出儿子对母亲的孝顺。

玥：结合全文说说文章标题《散步》的妙处

珂：“散步”点明了文章叙述的主要事件，是全文的线索。但“散步”是日常小事，为什么值得写？引起了读者的好奇心。也留给读者更多的想象与思考。

玥：你们语文学到哪里了？

珂：第二单元快学完了，你们呢？

玥：我们已经学完了

玥：期中考试应该不到一个月了吧？

珂：差不多

玥：期中考试挺重要的

珂：那当然

玥：历史你们学到哪里了

珂：第二单元快学完了

玥：我们历史老师还单独建立一个背诵群