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溫明上午跟老師補完語法後，午休後就去景阿姨家陪寓舟了。

一般她給寓舟做陪讀姐姐，其實很大程度是幫景阿姨照看他，景阿姨有時要?外出，或是有什麼工作上的事?要?處理，就有段時間會顧不?了寓舟。

因為?在景意容看來，家裡的阿姨負責家務和做飯，實在和寓舟交流不?上幾句話?，寓舟也不?是那種單純靠哄就能開心?的小孩。

加上寓舟之前驚夢，景阿姨就更憂心?，有明明過來陪寓舟一段時間，哪怕兩個人吵吵鬧鬧的，她也安心?很多。

尤其明明很懂事?，她不?會對寓舟有半點?不?耐煩，有時候看她很開朗好像不?裝心?事?，有時候又?覺得她其實什麼都懂，她只是在遷就。

阿韻一度也跟她說過，怕明明太累，怕她會習慣性討好大人，還是她不?斷保證她一定?不?會虧待明明，她一直當明明是自己的乾女兒，以及後來阿韻也是看在明明說喜歡寓舟弟弟確實願意陪他的份上才勉強同意的。

因為?明明主打的就是一個陪伴，不?會有人真的要?求她必須教會寓舟什麼高難的功課。

只是明明對自己也是有些要?求的，不?然她會覺得自己真的很無用，難道她除了給人辟邪，她就沒?有別的用處了嘛？

於是在她的悉心?觀察下?，還真讓她發現了寓舟有些薄弱的地方，那就是語文中閱讀理解！

所以明明主要?是帶著寓舟做閱讀理解，給他繪聲繪色地講解課文以及課外閱讀中的文章，恰巧，明明學科中的強項就是語文跟歷史。

又?或是帶著寓舟一起看名著類的書籍，如果他看不?進去，就當是講故事?那樣念給他聽。

中途休息的時候，會有阿姨給他們?端來點?心?和水果。

然後就是一起看一部有意義?的電影或者紀錄片，甚至是一部動畫，互相?討論討論再寫一篇感謝，明明的陪伴任務就結束了，她自己也學到了不?少知識。

有時候景阿姨還會熱情地留下?她一起吃晚餐，但大多時候明明都以媽媽在家裡等她婉拒了。

但這天有點?不?一樣。

在她陪著寓舟讀名著讀到一半時，景阿姨家裡來客人了。

於是明明停了下?來問身旁的寓舟：「寓舟，外面好像有客人，你要?不?要?出去一起迎接一下?？」

然後寓舟還沒?來得及回答他要?不?要?出去，他們?房間的門就被打開了，景阿姨驚喜地對他們?說：「孩子?們?出來吧，寓舟的表哥表姐過來咯。」

於是出於禮貌，明明就跟著寓舟一起出去了，可當她看清寓舟的表哥跟表姐後，明明還是很吃驚的。

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