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第68章（第2页）

“好。”

过了一会儿，谢松亭又问：“你不上大学没事吗？”

席必思：“我又不是人，上学就是为了了解一下人类小孩都在干什么，还得每周写篇报告上交，不上了多好。”

谢松亭：“怪不得那时候你每周都回家，就干这个去了？”

席必思：“嗯，不过后来没写了。”

谢松亭：“？”

席必思：“后来全在写你，我妈说我写得不合格，打回来再也不让我写了，找了别人写。”

谢松亭笑得抖。

席必思扬唇听他笑完，把板栗和炒过的鸡肉放下去，说：“不上学也没什么，你看，现在你能活那么久，随时想去就去了，你时间很多。”

说到最后，他说：“要是能花时间多和我呆着就更好了。”

谢松亭怎么会不知道他在说什么。

在人的一生里，或者说大部分人的前半生里，都与受教育这个词脱不开关系，也由此诞生出无限关于教育之路的幻想。

上幼儿园，上小学，上初中，上高中，上大学，上研究生，上博士，可能上完博士继续搞科研，还会进博士后科研工作站。

但谢松亭的人生从十七岁时就断开了。

宛如硬度高、脆度也高的材料突然崩断，毫无预兆，无法想象。

席必思说这些是为了宽慰他。

他有了很多时间去思考自己到底要干什么，所以没完成的都可以完成，想做的都可以去做。

如果有遗憾，尽管去弥补。

谢松亭靠着他思考了一会儿，没有立刻答应回去上学：“……好。”

他还需要思考，想想自己之后怎么办。

以后。

时隔十年，他终于也会想以后了。

多亏席必思。

席必思盖上锅盖：“走吧，让锅自己煮着，很快好了。”

他们走到沙，谢松亭在他怀里找了个位置坐下，像席必思睡觉时贴着自己脖颈那样贴着他。

谢松亭贴了他一会儿，感觉这样不太舒服，问：“晚上为什么非得贴着我脖子睡觉？”

席必思搂着他腰往自己怀里紧了紧，不知为什么，竟然沉默了。

谢松亭有些疑惑，却不催促。

这是什么很难的问题吗？

没有吧。

“虎牙有特殊的感受器，能感觉到人的脉搏，”席必思很久才说，“这样我睡着了也能知道……你还活着。”

谢松亭连思绪都随着他的回答静了静，这才意识到……

其实十年前，难过的不止他一个。

更有一个旁观的男孩记住了，放在了心上，并用了十年，想方设法让他再也做不出类似的事。