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任秀華點點頭：「可以?，你也上來?。」

兩位大?神難得一起亮相?，還?是解這種?很有?難度的題，對於熱愛數學甚至痴迷的人來?說，莫不過明星來?開演唱會一般精彩，講台下的學生們精神皆是一振，炯炯有?神地盯著台上的人。

喻時坐在?座位上，聽到?前?面的人不由得嘀咕了一聲：「這是在?神仙打架啊，你猜，誰先解出?來?？」

「周聿也吧，上次他不是贏了陳敘了嗎？」

「那可未必，我覺得陳敘也很厲害，我每次不會的題問他，他都知道，而且給我講的很清楚。」

喻時倒是對他倆誰先解出?來?沒有?太多關注，看完題後，她就?一直在?低頭試圖解出?這道題。

這是一道解析幾何題，是在?問一個正n多邊形內接了一個半徑為1的圓，設L是由連接多邊形頂點的所有?線段的不同?長?度構成的集合，那麼L中所有?元素的平方和是多少？

先，這是要求出?一個具體的數值，那麼用勾股定理或者三角學來?解是最明確的。

喻時先在?紙上舉出?了幾個具體的例子。

比如當n=3，4，5，6…有?了具體的數值，對應的所有?元素的平方和也可以?由此得出?。但?同?時也對應了一些特殊情況，比如n=2.

接下來?就?是相?對應的猜想和驗證。

喻時抬起頭，看了一眼黑板。

兩人也寫到?了這裡，甚至比她更快一點。

但?在?計算長?度平方和的時候，兩人所用的方法就?出?現了分叉。

陳敘選擇了一種?更為靠譜但?相?對於比較耗力的算法，而周聿也則採用了向量幾何法。

兩種?不同?的方法，為底下的學生打開了不同?的思路，66續續有?一些低聲的討論聲響起。

而講台上站的兩人，不知怎的，也越寫越快，莫名有?了考試的緊迫感，將人的心也吊了起來?，緊緊跟著兩人寫的每一步。安靜的講台上，中間好像有?涌動的暗流，無聲地將兩人捲入其中。

一時間，教室里不停響起粉筆敲擊黑板的悶聲，還?有?很低聲的嘈雜討論聲。

直到?講台下的喻時長?吁一口?氣，一瞬間像卸下千斤重擔般，如釋負重地抬起了頭，同?時她一也鬆開了剛剛一直疾書的筆，手心有?些濡濕，但?她已經全然?顧不上，按捺住撲通不停的心臟，用那雙澄黑的瞳仁像水洗了一般透亮有?神地盯著黑板上的答案。

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