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第53节（第2页）

那一年的高考，本省文科一本线是五百四十二，总体而言难度跟宁远一中自出的月考卷子相?当——高三已经进入二轮复习了，月考卷子可能题型不如高考全面，但难度不低，硬要比个高下，高考卷子还稍微简单一点。

李老师心里?盘算着，如果薛皎语文和数学成绩降得不多，文综也?能跟得上，英语哪怕弱一点，也?还有补救的机会。

一年时间呢，薛皎能在离开学校五年后坚持重回?校园，求学态度很坚定，不怕她不努力?。

只要学生肯努力?，哪怕底子差一点，老师也?会愿意帮她往上冲，努力?提高成绩。

休息十分钟，薛皎去上洗手间，喝了口水回?来，发现只剩下李老师。

“张老师有点事，一会儿过?来。”李老师解释。

其实是把薛皎的卷子拿去给对应的科任老师批改了，早上考的语文和数学都已经批完，英语卷子批起来很快，选择题太?多了，主要看看作文，抓紧时间，今天就能出成绩。

薛皎点点头，活动了一下手指，接过?李老师发的英语卷子，准备答题。

李老师打开多媒体，插入u盘开始放听力?。

薛皎考了快一天，忽然就尝到?了学渣的苦。

她以?前英语听力?还行?的，可是她穿越了五年，谁跟她说英语啊？她不光英语听力?退化，口语也?退化，幸好本省高考英语不考口语。

[嘿！这玩意儿会说话！]

[叽里?咕噜，说啥呢？]

[听着像番人的话。]

[天女娘娘干啥要学番人的话，天人这么?强，应该番人学他们的语言才是。]

[谁知道呢？许是学着玩儿的，种花养牛都学，再加上番语也?不奇怪。]

[我怎么?感觉，天女娘娘听不太?懂呢？]

薛皎连蒙带猜写完听力?，李老师看出她答得艰难，不像其他几科，落笔淡然，胸有成竹的样子。

不过?她也?有心理准备，语言学习不能懈怠，离开对应的学习环境，长时间不接触，忘掉很正常。

熬过?听力?，接下来的题目终于到?了薛皎拿手的环节。

单词她都认识！

这就好做了嘛。

阅读理解，简单！

完形填空……也?不难，只有涉及到?语法?的部分，她有些?拿不定主意。

短文填空这个有的不是很确定，不确定的只能蒙了。

写作分为两?节，短文改错涉及到?语法?，薛皎也?有不确定的，凭感觉来。

最后一部分书?面表达非常熟悉，又是给老朋友李华写信，薛皎看了看题目，取了个巧。

她背过?很多篇英语课文和辅导资料上的短文，恰好有符合这个题目的，于是在跟李华打过?招呼，自己写了个开头后，果断默写了一篇背过?的短文上去，最后再自己写个结尾，祝福一下李华，结束。

这时候英语考试时间才过?去一个小时二十多分钟，薛皎英语卷子也?写完了，她回?头检查，再斟酌一下不太?确定的语法?题。

李老师很纳闷，考听力?的时候，薛皎很明显听得比较艰难，怎么?后面做题又做得飞快，看着也?不像乱选的，有的题会停下来思考。

薛皎没检查多久，时间已经过?了六点，下课铃声早就响过?了，这会儿是宁远一中的晚餐时间，她再拖一会儿，两?位监考老师就没时间去食堂吃饭了。

她交了卷子，想着回?头该找谁问成绩，卫老师吗？好像有点麻烦他。

“薛皎，你等等。”李老师没去吃饭，她掏出红笔，当场开始改卷。