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第147章（第1页）

“怎么了，布鲁斯？”克拉克满脸疑惑。

“你没觉你的教学进度太快了吗？”

“会吗？”克拉克虽然不明白，但他相当听劝。

他知道自己并非普通人，可能难以掌握正常的教学节奏。

布鲁斯对此并不意外。

他理解现在这种状况的成因：克拉克并不是一步一步长大的氪星人，他从诞生之初就被灌输了一切必要的知识。

对于他来说，学习任何东西都是迅的，几乎不需要时间消化。

卡尔呢？

卡尔也没有经历过正常的学习生活。

对他来说，只要被告知做什么，他就必须做到，没有拒绝或质疑的权利。

在实验室里，实验品从来没有喊停的机会。

这使得他们的教学模式变成了一台永动机。

克拉克以为卡尔学会了，而卡尔不敢提出异议。

听完布鲁斯的分析，克拉克才意识到自己犯了多么严重的错误。

他现在没有情感接收器，加上卡尔不擅长表达，他完全没察觉到对方承受着巨大的压力。

“我的错，看来我们的教学计划需要缓一缓。”

在布鲁斯的安排下，他们制定了一份更加详细周全的教学计划。

不仅要教导卡尔氪星人的能力，生活技巧也是必须的学习内容。

小布鲁斯也成了课堂上的常客。

韦恩家的小少爷对这位外星朋友充满好奇。

克拉克也不避讳他，甚至会在讲故事时间特意叫上他一起。

但布鲁斯注意到了另一个现象：每当小布鲁斯在场时，卡尔的表现就会变得奇怪。

他似乎总是试图把所有人的目光都集中到自己身上，甚至有的时候会故意拖延教学进度，明明这些内容对他来说不是难事。

尽管他们问过卡尔，但他从未给出答案，只是会更加沉默，布鲁斯只能将疑惑按下，继续观察。

除了克拉克的教学时间，卡尔大多数时间都是呆呆地坐在草坪上晒太阳。

有的时候小布鲁斯会邀请他一起踢足球，卡尔从来不会拒绝。

最近的天气出奇地好，哥谭连续多日都是晴天，阿福都感叹这可真是少见。

关于卡尔异常的问题，直到某个狂风暴雨的下午，布鲁斯才找到了答案。

午饭后，通常是卡尔在花园里晒太阳的时间，但这天却下起了大雨。

克拉克决定将晚饭后的讲故事时间提前。

然而，他和小布鲁斯在大房子里找了一圈，都没有找到卡尔。

最近，克拉克正尝试减少对外界的过度关注，以免大脑疲惫过度，至少学会一般人都会的关键词提取技巧。

当他放开感官尝试去寻找时，却意外地现卡尔居然在花园里淋雨，布鲁斯正撑着伞靠近被淋成落汤鸡的男孩。

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