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CHAPTER 10 能力撑起一片天只有自己的本事最可靠（第2页）

的缺欠。越是取得大成功的人越谦虚，越如饥似渴地学习，就是出于这个

原因。

比尔?盖茨肯定是哈佛大学的骄傲，因为他曾经是那里的学生，尽

管他在哈佛就读时学的不是计算机，尽管他连本科的课程都没有修完。但……

管他在哈佛就读时学的不是计算机，尽管他连本科的课程都没有修完。但

是，作为真诚的比尔?盖茨，从未否认过哈佛对他一生的影响。

在攻读高学位的过程中，我们会接触到在某一领域已经非常成功的

导师，非常聪明的同学，我们会生活在由聪明人组成的集体里。在这样

的集体里，我们受到的各个方面有形和无形的影响，是无

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孙豆豆著名物理学家索末菲，要求不上大学而直接做索末菲的研究生。索末菲没有拒绝，但还是有些不放心，但不久就现泡利的才能果然不凡，于是泡利就成为慕尼黑大学最年轻的研究生。（ｔouz）?（net）

很快，泡o33;o415;o21;ƃo6;锋芒Ӎo;o182;发ඤo;o1o2;第一篇෹o;文，是o851;o11o;引力ࢹo;oo13;!o21;量o998;量o34o;问'o64;Ӎo;1919ॲo;，泡o33;在ooo4;篇෹o;文oo13;指o986;韦耳引力ĩo2;෹o;oo13;o34o;一oo1o;错误，并o197;üo9;o28;o34o;角ॷo;෺o;෹o;韦耳o34o;ĩo2;෹o;Ӎo;o854;立෹o;oo43;明o83o;、öo5;考oo43;ûo4;o87;，o196;o154;惊讶，很༓o;o456;o449;这是o986;自一oo1o;不满2o岁o34o;青ॲo;oo43;手Ӎo;

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从此他一举成名了。泡利的求学之路是跳跃式的，这与他与生俱来的天赋和个性化的学习是密不可分、息息相关的。

可见，泡利是一个智力非常达，并且有天才的气质和个性的人，他能够运用最适合自己的学习方法，把聪明才智充分挥出来。所以，他是很难按部就班地学习的。

个性化学习能使学习者“见人所未曾见”，“道人所未曾道”。个性

是一个人创精神的基础，个性化学习有助于学习者在学习中不断推陈出

。社会不需要生搬硬套、按部就班的人才，也不需要学习的奴隶，需要

的是有自信、有理想、有创、有个性的高素质人才。

最高效的学习既要符合学习对象的特征，又要符合学习者的个性特

征，对这两者的把握就成为提高学习效率的前提和提高学习能力的诀窍。

学习者只有努力释放自己的个性，不做学习的奴隶，才能不断提高自

己的能力。在信息时代人才成长的目标模式中，个性化学习这个概念已

经引起世界各国越来越广泛的重视，而且将会成为评价人才综合素质的一

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孙豆豆也许你需要满足自己的**，或是让自己感觉到很帅或很漂亮，这些

都不错，但如果你要给自己“投资”，那世界上最佳的“投资”之处，就是你自己的脑袋。

那些让我们羡慕的成功人士不是因为比我们聪明，而是因为他们通常会不断给自己的头脑进行一些“投资”，来帮助自己继续成功，而且效果非常好，度非常快。

我们身处知识经济时代，而一个人的经验毕竟是有限的，所以每个人的一生都是学习的过程。但是在学习的过程中，随着知识的积累和经验的沉积，我们开始用既定的思维考虑问题；我们开始用排斥的神情看待事物；我们开始用过往的经验拒绝体验；我们开始固守组织的传统而拒绝睁眼看世界；我们开始让知识的泉水白白流淌…………

我们身处知识经济时代，而一个人的经验毕竟是有限的，所以每个人的一生都是学习的过程。但是在学习的过程中，随着知识的积累和经验的沉积，我们开始用既定的思维考虑问题；我们开始用排斥的神情看待事物；我们开始用过往的经验拒绝体验；我们开始固守组织的传统而拒绝睁眼看世界；我们开始让知识的泉水白白流淌……

其实，我们应该以积极、开放的心态面对事物。“善人者，不善人之师；不善者，善人之资”，学习善者，可找出差距，弥补不足，学习不善者可以之为鉴，减少不必要的失误，提升适应性。

美国麻省理工学院教授彼得?圣吉创建的五项修炼是我们的五个学习方向：

第一，通过自我越，可以伸展“向上的张力”，突破“成长上限”，不断实现心中的梦想。

第二，通过改善心智模式，可以消除“藏在内心深处的顽石”，实现“心灵的转换”，开启一扇“重看世界的窗户”。

第三，通过建立共同愿望，可以找到人生的价值，找出现实与理想之间的差距，活出生命的意义。