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讲台上,
语文老师:“同学们,今天要讲的是创新与创造。”
语文老师:“1+1等于几?”
全班同学:“2。”
语文老师:“世界教给我们的普遍真理是1+1uoo3d2。”
语文老师:“但是,2是数学定义,在语文的世界,一加一可以等于一,也可以等于零。”
班长:“老师,这有悖常理,不符合数学规律了。”
语文老师:“听我说,一滴水加一滴水,然后还是一滴水。一滴油加一点火等于空气。一个女人加一个男人等于一个世界。”
学生:“为什么一个女人加一个男人等于一个世界?”
语文老师:“女娲和伏羲,亚当与夏娃,明白了吗?”
数学课代表:“老师,我感觉这是杠精原理,1+1uoo3d2这是公认的。”
语文老师:“嗯,你说得对,我承认,前面我说了在数学条件下,2的答案是对的,但是我也说过,还有许多的答案,可以等于o,也可以等于无穷,在语文的世界不要被束缚住。”
“在语文的世界,要敢想,要学会突破权威,因为只有突破权威,才能创新。”
“同学们,明白了么?”
语文课代表:“老师,明白了。”
语文老师:“那我们来说一下这篇文章的主旨,不要惧怕权威,而是要不断的创新,对一切保持好奇心,不断地越自己。”
物理课
学生:“老师,这个世界上有没有鬼神?”
物理老师说道:“世界上没有鬼神。”
台下,牛头想到,那他是什么情况,
“老师,为什么会有天庭,会有地狱?”
物理老师:“你从哪里知道有天庭和地狱,人类从未观测到天庭地狱。”
徐少强:“咳咳,老师,牛头看小说看多了。”
物理老师:“这样啊,老师觉得这种仙人与鬼神,地狱,天庭,从现在的物理世界来说是不存在的,据现在观测,天空之上只有一个又一个星球,星球之外是星系,星系之外是宇宙,地下只是地壳。没有任何证据能证明鬼神的存在。”
张全州:“老师,那有没有证据表明,鬼神不存在?”
物理老师:“也没有。”
张全州:“老师,那量子领域呢?里面有没有可能存在鬼神?”
物理老师:“量子领域可能存在。”
“而量子领域如果存在鬼神,那么不代表存在鬼神,因为那些鬼神不是我们定义的鬼神,而也是一种物质的存在。”
“既然是物质,那么大家都是平等的物质,物质与物质之间,只存在物理规律,而不存在自然力量。”
物理老师:“所以存在的只是物质,没有鬼神。”
牛头台下小声讨论:“真的吗?可是虚影是什么情况?”
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