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第40章（第3页）

珂：这句话有语病吗？

玥：有，两面对一面，可以把“成功”改成“成败”

珂：仿写句子：亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香。

玥：亲情是一批名贵丝绸，细腻光滑。

玥：亲情是一幅传世名画，精美隽永。

玥：亲情是一经典老歌，轻柔温婉。

珂：由于中国大地测量工作者的努力，整个青藏高原的高程异常精度已经与2o年前不可混为一谈。

珂：上面这句话中“混为一谈”用的恰当吗？

玥：不恰当，“混为一谈”指的是把不同事物混杂在一起，说成是相同是事物。而上面的句子都是在谈论测量精确度这同一个事物，所以运用不恰当。

珂：“礼”是中国传统文化的重要组成部分，班级看展以“学礼·明礼·守礼”为主题的综合性学习活动，你所在的小组讨论的主题是“学生校园礼仪规范”，说出几条你认为应该包含的内容。

玥：课上认真听讲，积极思考并回答问题。

玥：课间遵守校规，适量活动。

玥：课外积极参加有意义的活动，强身健体。

玥：着装整洁得体、朴素大方，不得穿奇装异服。

珂：什么叫奇装异服？你穿过奇装异服吗？

玥：奇装异服就是过于夸张、另类的服装。比如乞丐服等

玥：我怎么会穿奇装异服呢？

珂：我觉得这一条主要是针对你们女生。

玥：男生也有，你这是性别歧视。

珂：你这帽子扣得够大的

珂：在以“做知书达理的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义，现在该你言了，你准备怎么说？

玥：“不以规矩，不能成方圆”只有每个学生都自觉遵守《学生校园礼仪规范》，才能营造舒适、良好的学习环境，才会有良好的学习氛围，同时大家都会从中收益。

珂：为了渲染气氛，请你为“做知书达理的中学生”主题班会设计一条宣传标语。

玥：知书达理，从我做起。

玥：知书又达理，为成长助力。

玥：学习文明礼仪，做到知书达理。

珂：我记得在古代“知书达理”一般是对女子的要求，对男子的要求一般是治国平天下。

玥：你这又是性别歧视，你们男的就不需要“知书达理”了吗？那不是都变成张飞了。

珂：你说的好像有道理

玥：什么叫好像有道理？

珂：好吧，你说的对，我们都要“知书达理”，行了吧？

珂：说到“礼”，还有一个难题，我都不知道怎答？

玥：什么难题？

珂：《陈太丘与友期行》中有人认为“元方入门不顾”有些失礼，也有人认为元方没有错，这个问题你怎么看？

玥：我认为不失礼。一方面是父亲的朋友失信、失约在先。另一方面元方毕竟只是七岁的孩子，我们不应过于苛求。这也是小孩天真率直的表现，完全符合一个儿童的心理。

珂：可是我认为有些失礼，父亲的朋友毕竟是与父亲平辈，应该尊重长辈，况且他知错能改，应该给人家改错的机会。

玥：这种问题答案不唯一，你只要能自圆其说，考试的时候是不影响评卷人给分的，你不用纠结。

珂：厉害

珂：谈谈你对“守信”的看法