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他给程婧发了一条短信：

婧婧，我等你，十年、二十年、直到白发苍苍。

作者有话要说：

☆、四年（捉虫）

我还记得很小的时候，老师问我们以后想干什么，回想起来，孩子的世界太过简单，能想到的职业太多，多是科学家、老师之类。在这样的回答中，我的答案难免有些另类——“我想开一间商店”。

我还记得老师听到我的话时的惊讶，他问我“为什么”，我说：“有了一家自己的商店，我就不会再挨饿。”那时我进入周家不久，曾经居无定所的时光牢牢地被刻在了我的记忆力，我害怕饥饿，害怕寒冷。

多年以后，我仍记得那时的童言稚语，也明白了那时的天真，却再没有了当初的想法。

人生中有太多不可预测，就像曾经那一段突然失控的时光，就像多年以后，我会站在讲台上，看着下面孩子天真的脸，心里会升起一种满足感。

我从未想过自己会成为一名教师。

我自认为并非坏人，却也并非正义感爆棚的好人，虽然在路边看到乞讨的时候我也会给钱，但大多数时候，我只是漠然走过。这世界上有太多隐藏的黑暗，在某些人眼中，那些孩子不过棋子而已。

但当我看到那些孩子渴望的表情时，忍不住想起我的童年，在流浪的日子里，我和周晋商也曾趴在学校门口看着从学校里涌出的人流。于是我停下了脚步，留了下来。

这是位于我国中部的一个村庄，其实并不算偏僻，到县城也不过一个小时的车程，却因为山路崎岖而无法发展。村庄里的年轻人大多出去打工了，这个时代，种地并不能为他们带来多少收入，因此天地大多荒芜，也有身体好的老人会种几分地。

村庄里人不多，再加上有的孩子被带出去在外面念书，学生很少，只有四个年级。当他们年五年级的时候，就会去距离村庄有四十多分钟车程的小学念书。小学很旧，一层的砖瓦房，因为年陈太久，墙壁有些斑驳，教室不够，因此两个年级一个教室。和外面的学校相比，这里的硬件设施跟不上，就连老师，加上我也不过两人。

另外一名老师姓安，是刚毕业两年的大学生，本地人，考上大学后又来到了这里，为此甚至和恋爱多年的女朋友分手。

从别人口中听说这事儿时，我忍不住感叹：“这是真爱啊！”

有次和他说了起来，他听后不过笑笑：“这里太偏了，工资太低，几乎没人愿意来这里，但是如果没有老师的话，这些孩子怎么办？他们太小了，让他们现在去寄宿，根本连自己都照顾不过来，更别谈学习，你觉得学校的孩子很少吧？”

我点头，又听他继续说：“其实这还算多的，当他们离开这里，渐渐长大，继续念书的孩子会越来越少，现在四年级有十九个孩子，这些孩子中，能顺利读完初中继续念高中的，可能不会超过五个，而会念到大学的，能有一个就很好了。”说这话的时候，他看向操场上玩耍的孩子，表情温和。

“为什么？”

“因为钱，因为好玩，因为渴望外面的世界，种种原因。”

这样的话题太过沉重，我并没有继续问下去，而是准备好上课的内容，去了教室。

看着教室里这些小萝卜头，我心里突然觉得有点悲伤，我希望他们能有很好的人生，不求大富大贵，只希望能够幸福安康。

周晋商出现时我正在讲课，讲到一半眼角余光突然看到窗外的人影，微微一愣，迅速结束下面的内容，给孩子布置好作业，和坐在第一排的二年级的班长说了一声就出去了。