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第17章（第2页）

“校长，我可不可以问您三个问题？”

校长姓夏，叫夏业儒，三年一班的语文老师，他只上喻词这个班的课，并不教其他班，所以他对喻词很了解，也因此对喻先明十分客气——不是知书达礼的人家养不出喻词这样的儿子。

也许喻词的成绩不是最好的，但一定是最让老师省心的。

夏业儒让其他老师在门外等等再进，自己亲手倒茶给喻先明：“感谢您这么快就赶来，您请说，我知无不言。”

喻先明本来一肚子火气，看夏校长很客气，只好把火气压一压，尽量不带气地问：“好，那我就问了，第一，除了同学关系，喻词跟那位女同学有其他关系吗？”

这个问题看起来应该让喻词回答，可夏校长明白喻先明的意思，这个问题建立在他们都很了解喻词的基础之上，也就是在问喻词有没有可能背着老师和家长谈恋爱，如果回答不好，表示出并不了解的态度，恐怕接下来的谈话就不会容易了。

夏校长看看喻词，这才发现尽顾着哄蒋惜妍，怕她不放弃自杀的念头再给学校找麻烦，而忽略了喻词也没成年，还是个孩子的事实。

喻词一直端端正正地坐着，刚刚过去了快半小时，他一直很安静地等着，只有眼神才能看出压抑不住的紧张，在强装出来的镇定下，提醒周围人他真实的年纪。

“喻词很懂事，我相信除了同学关系，他不会跟任何女同学有恋爱关系。”夏校长这是在肯定回答了。

喻先明脸色好了点：“那我还要问问，贵校高中部学生会的宣传部有责任处理学校里的突发事件吗？”

夏校长一怔，这么冷静而且遇到孩子有事还保持头脑清晰的家长真少见！能一下子抓住重点，难道是搞法律的？这么一想，夏校长更加认真了。

“当然没有责任，整个学生会都没有处理突发事件的责任，这是学校老师的责任。”

喻先明放下一口没动的茶水，眼睛从儿子身上转到夏校长身上，前两个问题得到满意回答，他才愿意正视对方。

“最后一个问题，在这件事情里老师处理不当，把本来跟喻词无关的事扯到喻词身上，导致孩子受到惊吓，学校怎么处理？”

“爸……”

“没你的事，你听着别插嘴。”

喻词不敢开口了，别说外人，他这个做儿子的都没见过喻先明今天表现出的这一面。

根本不用问，在来的路上喻先明一定问过学校大致事情怎么回事，还打过梁少洵手机询问更详细的经过。

面对如此有备而来，冷静讲理的家长，夏校长有冒汗的冲动，附中是了不起，身为附中校长的他面子比教育局的大部分干部面子还大，那又如何？说话总得讲理。

教导主任胡优雅一开始的处理就失当，再加上美术老师陈云平擅自做主，借校长的名义采取行动，错上加错。

本来觉得蒋惜妍成功获救，可以把大事化小，小事化了的夏校长不得不开始考虑怎么样才能让喻先明觉得满意，也让其他家长不会对附中产生意见，保持附中的良好声誉。