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第46章 看山不是山（第1页）

《高等数学》，沈谊搬书那天，打开封面的一瞬间，就感到痛苦。

和数学从小学纠缠到现在，12年了，还是不放过自己，爱咋咋滴，把它丢一边。

沈谊不讨厌数学，自己学得好的时候，它能给沈谊面子的时候，沈谊不讨厌它，但每次大考最关键的时候，它总掉链子，沈谊也不知道，自己数学算好还是不好。

数学王教授，是个纯纯的癫公。

他最开始没讲课，讲数学总的大的思维。

画几个简单的大的图，出一些类似小学奥数的题，那种易错题。

沈谊听得很玄乎，但能预感老王第一遍讲的应该是错误的解题思路，老演员了吧。

结果一转头，就看到盛白崇拜地看着老王，跟着他的话语连连点头。

沈谊马上开始怀疑自己，这是对的，不可能吧，这不对吧？！

很快，老王来了个转折，“大家是不是很多人都是这种想法啊？我就知道！”

丝滑转折，继续讲另外真正的思路，盛白表情变都不变，还在“嗯嗯”，一副自己都听明白的挺直脊背，高昂着头的模样。

沈谊坐在座位上，很不自在，有点坐立难安。

沈谊不喜欢这种感觉，高中也不喜欢，一直就不喜欢。

区别可能在于，高中自己改变不了什么，但大学了，可以自己决定自己坐哪了。

人的距离太近了，会让人做不了真实的自己。

沈谊只想安安静静一个人，偶尔听听老师唱戏一般起承转合的讲解，懂就是懂，不懂就是不懂，不怕不合群。

不需要在自己不理解大家都懂的简单问题时，也要强硬地高昂着头颅。

一个人这样去做，大家就能感受到这种在意，不够坚定的人会很容易被传染，沈谊不坚定，内心很难熬。

再后来，沈谊再没和室友一起坐过。

为了摸索怎样才能稳坐大家的最后一排，沈谊花了很多心思，实验下来，也花了很久。

先，沈谊没有改变自己早到的习惯，选择根据自己的经验，算好大致坐多少排，自己直接坐到自己算的最后一排，也不容易显得突兀，比较自然。

结果，后面进门的很多人，不选择坐没坐满的前排，而是往沈谊后面坐，沈谊周围又多了很多人。

是的，沈谊现自己像患病了，不愿在人群里听课，不愿看大家紧紧依偎着，一起听课时，各种让人难以言喻的表情和肢体反应。

再次，沈谊选择晚到，直接坐大家后面，结果更离谱，大家直接迟到成习惯。

最后，沈谊不怕尴尬了，依旧早到，第一个就把最后一排角落占了，大家上课了，人都齐了，沈谊再不紧不慢往前挪。

哪有什么脸皮薄的人。

沈谊很快凭借总是占最后一排的独特举动，在专业里混了个眼熟。

让沈谊意外的却是，大家似乎并没有觉得不妥，反而四年里，66续续不少人逐渐加入沈谊的行列，甚至常常坐沈谊旁边，和沈谊说起话来，路上遇见也打起招呼来。

沈谊坐最后一排，最尴尬的是老师。

一些面子薄的教授，会觉得学生硬往后面挤，是对他的不尊重，是不想听他讲的课。

沈谊想起高中的班主任，他曾在大家反馈选座需求时说，“我感受到大家都想往前坐的热情，也会尽量让每个人都有机会往前挪一挪。但我读书时候最喜欢的座位啊，是那里。”说着，他指向最后一排靠墙的角落，“坐那多好啊，想听的时候抬头听一听，不想听就做点自己想做的事，你们现在是不一样啰。”

沈谊按照自己的习惯，在阶梯教室最上面落座。

人多了，沈谊就现自己不是特例，身边很多赖在最后面和前排断层的人，都怀抱和沈谊一样的心理，希望互不打扰，做自己的事。

沈谊不想听老师讲课，不是老师说的没意思，而是沈谊不需要，沈谊只要通过考试就够了。