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第14章 这谁排的考场（第1页）

“走吧，回去了。”

肩膀一沉，唐宇飞的声音在耳边响起。

“哦……”

苏墨抬起头，又低头看了一眼手里的书。想了想，拿出一张纸巾，夹在读到的这一页，然后合上了书。

“滴——”

“记得一个月之内还上啊。”

“嗯嗯，谢谢老师。”

运气不错，不光封面很合眼缘，内容也很喜欢。

苏墨读的很慢。

读着读着，他总会想起自己童年的那个小院。待到飘荡的思绪回来，便已经过去了许久。

他是很喜欢看书的。如果真的要从学校的课程里选出一门最喜欢的，苏墨大概会说是语文，虽然他并不喜欢语文试卷。

有人说，如果不是急着赶路，语文应该是最美的学科。

这话苏墨心里是认同的。

不过，只有语文书是不够的，语文更多的浪漫应该在课本之外，课本上印着的寥寥文字，只不过是一个缩影。

每一段文字，背后都是一个个活生生的人，一段段鲜活的记忆，一个已离我们远去的时代。

关于这些，苏墨是很愿意自己花时间去了解的，但若是能有一个人能为你的了解开个头，指个方向，那自然是更好的。

比如苏墨的语文老师刘亭。

讲课时旁征博引，各种小典故信手拈来，薄薄的语文书在他的手里活像一本百科全书。

总有一种老师，好到让你觉得这门课考差了简直是对不起他。

于是苏墨总喜欢没事跑到语文组去找他聊天，聊的内容也很广泛。

聊文学，聊历史，聊人生，聊理想，甚至是爱情。

一位老师和高中生一起聊这些，听上去多少有几分荒诞，但刘亭毫不介意。

聊天时，他也并不会把自己的观念朝着苏墨一股脑的输出，只是在提及相关的问题的时候，利用自己渊博的知识储备为苏墨指出一条路，告诉苏墨要怎么去寻找想要的答案。

而此刻，刘亭在学生们低头预读课文的时候，走下讲台巡视，正好走到苏墨旁边，停了下来。

显然是看到了苏墨桌角放着的书。

他当然能从平时和苏墨的交流中听出，苏墨这个小孩是没谈过恋爱的。

他能看懂多少呢？

不过又想到刚才无意间看到的几次苏墨偷偷瞥向夏诗鱼的动作，突然又为自己刚才的想法有几分想笑，微不可察地摇起了头。

我又能看懂多少呢……

苏墨对于刘亭的心理活动自是无从得知，又是低着头，只能感受到他走过自己身边的时候微微一顿，接着便走了回去。

挠了挠头，苏墨把桌角的书塞进了桌上立着的书堆中。

……

对于一件事，越是不想它来，它便来的越快。

比如大学生的交作业的日子，比如打工人交方案的日子，又比如高中的开学和考试。