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第24章 合作三（第2页）

“有什么申报的途径吗？”

“有啊，比如：社科联课题啊。”

“这个，我没听说过呢。”

“你们也可以通过我们图书馆学会申报社科联课题。”

“真的吗？那是不是要以图书馆为主？要有图书馆的工作人员做课题负责人？”

“这个我就……不知道了啊，我明天去问问专门负责管理这方面的领导。”

”好的。辛苦你了哈。”我谄媚地说。

“我也有一个想法。”他也认真地对我说。

阳先生的想法含金量肯定很高。

“你说说看。”我身体坐直了，表示准备好洗耳恭听了。

“有没有可能，让家长和孩子一起表演绘本剧进行交流呢？”

“可以啊。”我觉得可行。

“这样的话，亲子阅读的分享形式可以更丰富一点。”

“这个主意真棒！”我毫不吝啬地表扬他。

“还有今年的阅读日活动，我们会搞一个「图书馆之夜」活动，想邀请你们来展示一个与阅读内容相关的节目。有兴趣吗？”

“有，当然要。”这么好的展示机会怎么能错过？于是，我继续说：“但具体的内容，明天我得去跟园长讨论一下。”

“好，等你好消息。”

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第二天一大早，我就去找梁红园长汇报工作了。

我跟梁红园长说了两件事情。

第一件，是关于和图书馆合作进行课题研究的事情。梁红园长立马把任务交由我负责，内容就围绕亲子阅读展开。

第二件，是选送并参加4月29日读书日“图书馆之夜”展示节目的事情。我们很快地就商量决定了，选送曹芳老师排过的节目：绘本剧“七只小羊和狼”。

一来，这个节目现成排过，效果不错。二来，这个节目演绎的是我们幼儿园的特色——英语绘本剧。可以展示我园英语故事阅读教学特色。

得到了梁红园长的充分信任和支持，我心情好极了。

马上就联系了现课题研究组的老师们，询问她们：

1.愿不愿意继续和我一起深入开展阅读的课题研究？愿意的话，就在微信上留言。

2.还有，现立项课题即将结题。我们自愿领取相关任务，认真地收集整理资料撰写论文，案例等。

3.鼓励家长排练绘本剧，给予客观有力的指导，下周日到图书馆参加“童心故事会”活动。选拔与自主报名的形式，参加家庭的数量不限。

就这样，把一切工作都安排好。我这才松了一口气。

下班时间到了，我急匆匆地往医院赶。

因为，我接到了医院替歪歪打来的电话，说是歪歪和爸爸在回家路上出了车祸。巧不巧，歪歪的爷爷奶奶会回老家了，要明天早晨才能回来。现在爸爸还在检查救治中，医生护士想帮歪歪找到亲戚照顾他。可是歪歪只报得出我的电话，所以医生让我去医院接歪歪，并代表监护人给陈宇峰签字。

在这样的情况下，我有必要伸出援助之手。

当我赶到医院时。歪歪已经等得很着急了，一看见我，边向我飞奔而来，哭得稀里哗啦。我拥住他，说：“不要怕，昉妈妈来了。”