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第064章 带病考试（第2页）

从后世的角度来看，毫无疑问，重开海禁是利大于弊！

就看自己是如何来论出道道了。

齐誉先从国与国之间的文化交流开始论起，然后再延伸到经贸领域以及国防领域，甚至还对于未来的战争和世界格局做出了自己的见解。

结论就是，必须开放交流，与时俱进，只有这样才能国富民强！其中的好处，可不仅单是税收方面的，此外还有更为深远的政治意义。

一旦闭关锁国，固步自封，到最后只有死路一条，还要被动挨打！

再说就是海禁了，贸易也不可能被完全阻断，走私现象绝对会急剧攀升。

至于担心重开海禁影响安定，这个逻辑本来就有问题？

打不过倭寇，那是咱国家的水师不给力呀！要加强军事建设才是正解！难道关闭了国门，水师就变强大了？

这就好比，自家的儿子挨了揍，你不仅不去找人家理论，反而把自家的大门关了起来，这样就能解决问题？

换句话说，把海贸得来的税银投资到水师建设上，岂不是更好呢？

重开海禁，利大于弊！

齐誉先将这些论点一一罗列，然后就打起了草稿。

这种题目耗时费神，不能着急。

期间，齐誉不停地喝水滋润着嗓子，也不停地往返于恭桶之间……

半天过后，额头上的烧居然退了。

但是，汗过后，身体却感觉更加的虚弱了。

这里不仅吃得差，还住得冷，如今再加上过度的使用脑力，岂能不疲？

坚持就是胜利！

咬着牙继续阅卷。

下一道题是杂文，题目是《谈不耻下问》。

这句至理名言妇孺皆知，并没有太大新意，中心思想也很明确，就是端正学习态度。

齐誉回忆了一下《登科荟萃》，记得曾有几篇是关于对‘学习’的注解，借鉴一二？

……

终于到了最后一题。

嗯？

娘希匹！

考得居然是檄文！

檄文，是指用于晓谕、征召、声讨等用的文书，极具批判性。

但是，自古以来就没有出现过科举中考试檄文的案例，这可是破天荒的第一次，怎么就被自己给碰上了？

可以想象，此时考生们的心目中不仅是草泥马在奔腾了，估计就连问候某某某祖宗的心都有了！

谁出的题？

这都没预习过呀！

怎么答？

临场挥？

也只得如此了。

先看题目：《讨拜帝教匪檄》。

声讨拜帝教？

难道说，皇帝是想要干点什么了？

扯远了……

齐誉忙拉回了思绪，继续认真审题。