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宋清也不催，先收了排著隊的幾個學生的作業，然後坐在上面邊看邊等。

每張紙上的第一排都是沈之洲寫的十二個大字，一筆一划都工工整整的，力求讓每個馬虎眼兒都認得出來。

偏生小孩兒們寫的都各式各樣、花里胡哨。有的第一個字還好好的，後面就越寫越大，恨不得再拿一張紙來才夠寫；有的是越寫越小，到最後都快成一團墨了，直到作業寫完都還剩大半張紙。

相比起兩個月前連他們自己都不知道寫的什麼字，現在旁人能認得出來，已經進步不少了。

沒有過多耽誤功夫，收完作業就開始上課了。

宋清拿出教材，一人發一本。一本內容不多，只有薄薄的十幾頁紙。

小孩們拿到的課本，見只有薄薄一本，不由好奇裡面有什麼，一翻開，只看了一眼就都接二連三驚呼起來。

每頁紙正面是一株植物的簡筆畫，背面是植物的簡單介紹。雖然看起來畫得簡單，每一頁用到的顏料都是花了大力氣買或製作的，紅色、綠色、黃色......應有盡有。這和非黑即白、全是字的普通課本可不一樣。

「茄子！我愛吃！」

「西紅柿！」

.....

忽然的鮮感讓孩子們忘了這是在課堂上，紛紛和關係好的小夥伴竊竊私語起來，殊不知自以為很小聲的嘀咕全落在了宋清耳中。

等學生們鮮感過了，宋清才進入正題，「好了，翻到第一頁，今天先講豌豆。」

學堂里一下消了音。

彩色課本的第一頁，赫然畫著一株生機勃勃的豌豆：碧綠碧綠的豆莢、紫粉紫粉的蝶形花，還有一圈一圈的卷鬚，在宋清的口中都活了起來。

孩子們如出一轍地兩手疊放在胸前，一會兒看看鮮艷的插畫，一會兒看看前面長篇大論的宋夫子，比以往聽課還要認真幾分。

「豌豆的豆莢可以炒肉，豆米可以燜糯米粉，磨成粉還能做涼粉——那夫子問個問題，豌豆是什麼時候開花的？」宋清話頭一轉，向下面開始悄悄咽口水的小孩兒們問道。

一時沒反應過來怎麼講到花了，十四雙懵懂的眼睛互相看看，也不知道想表達個什麼意思。

「有人知道嗎？」

還是沒有人起身回話，於是宋清從帶來的食盒裡取出一碟吃食。正是昨日用剩下的果渣烤的點心，打眼瞧過去有紅的、綠的、紫的、黃的，專是顏色都好看得很。

一雙雙亮晶晶的眼睛一下就被吸引住了，直直看著夫子放在講桌上的點心。