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县城宴会当日去凑热闹的不止秦放鹤三人,不等他们回村,消息已然传遍,众白云村民无不惊骇。
乖乖,那可是县太爷呀。
于是隔日他们回到白云村时,就受到了迎接英雄凯旋般的待遇。
一连几天都有村民跑来秦放鹤家,央求他讲述当日情形,哪怕已经翻来覆去听了好几遍也不厌倦。
唯恐耽误秦放鹤读书,秦山便主动跳出来添油加醋地说,越发把当日情形描绘得惊险离奇了不止十倍,引来阵阵惊呼。
分明他本人不在现场,可却讲得绘声绘色。
眼见版本日益离奇,当事人本人听了都有些臊得慌,然而,村民们却依旧如痴如醉,满脸都写着我信。
一个人敢说,所有人敢信。
就……行吧,你们高兴就好。
冬日漫长,村民们无所事事,见秦放鹤读书读得有声有色,如今竟能跟县太爷说上话了,若干村民也动了心思,想着能不能像秦山一般跟着他学书识字。
“哥儿,这一只羊是赶,一群羊也是放,你既教了小山,要不把我家那个也带上?”
“是呢,也不求什么,好歹识几个字,日后有个大海那样的营生就知足了。”
秦山不以为然,你们能跟我比?
哪怕都是羊,我也得是头羊!
鹤哥儿是要正经用功的,等闲时我都不爱去扰他?怎能叫他再做这等活计!
故而不带秦放鹤开口,他便再次跳出来说:“我也会,我先教给大家背书,把那《三》《百》《千》都背熟了再说旁的。”
读书识字听着风光,实则是个枯燥乏味的苦差事,各种辛酸只有当事人自己能体会,秦山现在就迫不及待地想把这种辛酸转嫁他人。
从秦放鹤身上,他不仅承袭到了知识,甚至也无师自通地接过了“撕伞者”的荣誉称号。
于是大年三十一过,秦山还真就带着一帮孩子读书。
小孩儿哪有什么定性?短短三天过去,果然不出所料,就有孩子坐不住打了退堂鼓。秦山也不放弃,径直跑到人家家去,堵在门上强行教学,逼得孩子嗷嗷直哭,他却乐在其中。
嘿嘿,你们也有今日!
秦放鹤得知后啼笑皆非,却也感激秦山帮自己分担,不然乡里乡亲的,还真不好回绝。
能教一个秦山,是因为对方的生理和心理年龄趋向成熟,短期回报率足够高,但如果让他现在就面对一群下到三岁上到十五六岁的幼儿和少年,绝对会崩溃。
现阶段的他还没有能力同时照应这么多人。
于是每天上午秦山去教别的孩子背书,下午再来秦放鹤家里学识字,非常充实。
现在他虽然会背了三本书,但还只是会背,并不认字,更不会写字,秦放鹤便从最具故事性、趣味性和实用性的《千字文》开始,每天教两个字,次日检查,如此反复巩固。
等什么时候这一千个字都会了,基本日常也就能应付了。
如今的秦山跟着出去见了几回世面,也渐渐知晓读书的好处,倒比以前稳重许多,也能每天安安稳稳坐一个时辰,一笔一划临摹。
他自知天分有限,并不敢奢望科举,便不舍得浪费纸墨,只以毛笔沾水在石板上书写,倒也欢喜。
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