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【江傾陽】

記者?舉著印有「觀伶媒體」字樣的話筒問：「是什麼原因讓你想來參加這個比賽？」

「為學校爭光。」江傾陽笑著回答。

記者?的表情凝固了一瞬，很?明顯是不?相信這麼冠冕堂皇的理由，他?繼續追問道：「沒有什麼更深層次的原因嗎？」

「更深層次的原因...」江傾陽做出一副思考的樣子，「我們學校嚴格落實『素質教育』，領導們來視察，每周一次、每周幾?次，反正不?管多?少次，學校都?會帶我們做好充分的排練準備，來展現十足的精神面貌，但畫畫嘛，不?太好通過這種演出的方式來呈現，拿獎就不?一樣了，獎盃一擺，多?直觀。」

記者?是個看起來二十多?歲的青年，江傾陽這樣的直言不?諱顯然有些?出乎他?的意料，他?停頓了一秒，繼續下一個問題：「嗯...據我了解，伶北一中這次也有不?少同學報名，那麼同樣作為市重點，你怎麼評價他?們此次的表現呢？」

「從結果來看，他?們的素質教育肯定沒有辰邶做得到位啊。」江傾陽微微一笑，「你看，他?們都?沒有拿獎。」

「拿獎項衡量教育工作是否成功，是否稍欠妥當呢?」

記者?的這兩?個提問都?很?犀利，但江傾陽看起來毫不?介意，在記者?問完這個問題後?，他?甚至笑得更燦爛了，微微歪了下頭，眼神似乎還帶了些?迷茫和不?解。

「不?是這樣嗎？」他?輕輕蹙著眉問。

......

視頻只錄到這裡，文章下方是該記者?就此次採訪撰寫的評述。

三千餘字，句句犀利，無不?在內涵影射辰邶中學失敗的、形式主義的、官僚化的教育方式，進而培養出學生這種唯榮譽論的、高素質高能力者?的「高」姿態。

在文章的最後?，還不?忘反問上一句最能引起傳播和熱議的問題——

這樣的「素質」教育，是成功還是失敗？

......

徐妍驚呆了：「什麼情況？！」

蕭一航嘴巴「o」得比她還大，他?趕緊退出網頁，從通訊錄中找出江傾陽的電話撥了過去。

幾?秒後?，電話接通，沒等江傾陽說話，蕭一航劈頭蓋臉的聲音就像要把他?從電話里揪出來，「兄弟！被綁架了你就眨眨眼！」

「......」電話那頭傳來江傾陽淺淺的笑聲，「怎麼了？」

「該問怎麼回事的是我們吧！你那採訪，你什麼情況啊你？！」徐妍也在旁邊大著嗓門問。

「這麼快嗎？」江傾陽聲音聽起來倒是淡定得多?，他?笑了笑說，「那看來業務能力是真的過硬。」

「你完了兄弟！年級主任剛看完你的視頻就把老?師全都?叫走?了！這會兒肯定在商量要怎麼處刑你呢，完了完了完了完了你到底在幹嘛啊...」

向菀在旁邊沉默地看著聽著，她忽然想起期末考試的前兩?周，也是她排練演出和複習擠在一起，最累最忙的時?候，江傾陽對她說：

「熬過這一段時?間，我保證你後?邊不?會再這麼辛苦了。」