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  “所以只能……”林州行在跑动中低声说，“靠罚球。”

  涂亮亮很实在：“哎呀，开幕比赛搞这种战术，不好吧，再说也没有人会，我们……”

  “我不管。”林州行轻笑一声打断，随即脸色平静，“我要赢。”

  涂亮亮咬咬牙说行，给其他人打手势，眼神一对，大家都有些疑惑，跑动错身之间，涂亮亮传达出去：“都听州行的。”

  罚球的确是一种战术运用，基于规则范围之内，但是要通过诱导性的战术犯规让对手陷入罚球陷阱，掌控比赛的控制权。在血气方刚的大学生看来，是一种有点“阴暗”有点“脏”的战术，不屑于使用，针对生的训练中教练也不会教，当然更重要的一点是——就算想用，也没人会用。

  使用罚球战术需要在很短的时间内完成场上情况的复杂分析和对方情况的心理博弈，理清楚规则和球权，而心理博弈更是其中最关键的一环。

  对方如果不被诱导犯规，罚球战术也就无从说起，而且要分清罚球时间停止和罚球后拥有球权的区别，并在场上比分变化的瞬间及时调整，涂亮亮心中忐忑，他们真的能成功吗？

  在那之前，他们要先将比分分差追小，涂亮亮充分挥身高优势，狠狠抢下几个篮板，爆突破传球给早已等待在对方篮下的队友，瞬间打进，完成了好几个漂亮的四分卫长传，计分板刷刷刷的闪动几下，二姐兴奋地蹦起来大喊：“牛逼！”

  毕竟是江大的主场，馆内看台的气氛逐渐也火热躁动起来，邓清坐在椅子上跟着拍手，她不是不想蹦，她是蹦不起来。

  在一片欢腾背景下，她显得格外冷静。

  还有三分钟，还差十分，理工的队员们已经开始松懈，甚至提前构思起庆祝动作，他们已经赢了六年，显然，还会赢下第七年。

  突然之间，林州行起跑力，侧手接球，从背后绕了一个假动作，突破了对方两人贴紧的严密防守，眼看着对方篮下的防守队员就要扑上来断球，林州行脚尖一点，跃起抛投，弧线并不好看，临时出手，大概不会中，果然弹到篮筐，对方神经一松，但仍然象征性地起跳，涂亮亮比他更快，却不是抢板，而是第一时间将球补扣入框！

  原来是这样！

  可这样也赢不下来，两秒钟之后，传球被理工队抢断，直接扣篮得分，再次拉开分差，但是此时理工的心态已经不同了，笃定的自信出现了一丝动摇。

  林州行要的就是这种动摇。

  拿到球权之后他刻意将节奏慢了下来，在身体的碰撞之间、在鞋底和地板摩擦出的咯吱声之间，他淡笑着低声说：“赢了六年，要输在你们手里的话多难看。”

  对方不屑一顾：“别。”

  林州行眼神一凛，猛然前冲，切入内线，他位置绝佳，但对方篮下人墙密集，毫无角度，只能硬生生起跳，对方防守扎实，密不透风，他咬咬牙，激烈碰撞之下人和球一起摔在地上，一声巨响，全场哗然，同时响起的还有哨声。

  “犯规！”

  邓清心里一紧，猛然从椅子上站起来，脚腕钻心一痛，只好又坐下，但急切地伸长脖子查看场上情况，涂亮亮和其他队员立刻聚拢上前，把人扶起来：“州行！”

  “没事。”林州行一站起来却是看向裁判，裁判示意理工作为防守方身体冲撞犯规，江大作为进攻方刚刚一球已进，可以加罚一球，这就是所谓的“2+1”，林州行揉了揉痛的手肘，站在罚球线上，随意点地两下，手腕一松。

  很好，中了。

  理工还是领先，时间还有一分半钟，但他们的神色已经完全变化，六年来对江大从无败绩，无论如何是不能输的，只要拖延时间，比赛结束，他们就赢了，可偏偏这时江大的教练吹响了暂停，表示要换人，刚刚流动起来的内场又凝滞下来，理工的队员忍不住骂道：“靠！他们在拖！”

  “规则如此。”林州行一边下场一边说，“忍着。”

  他又笑一下。

  有人想朝他竖中指，但是毕竟在球场，还是忍住了，但气得要命。

  教练心知肚明，已经猜到林州行想干什么，因此颇为默契的换他下场，主要还是为了吹暂停拖延时间，一秒钟不比完，理工那边就多煎熬一秒钟，分差咬得很紧，而他们从没输过。

  赛场上心理压力最大的从来就不是想赢的那一方，而是怕输的那一方。

  趁着暂停，理工的教练安抚自家的小伙子冷静，队长却最先沉不住气，控诉说那个13号太阴险了，刚刚明明是他引诱我们犯规！

  13号，就是林州行的球衣号码。

  他已经换下场了，教练说，不要管对方，我们要专注自己，最后一分半钟，熬住就赢了，听到了没？不能输，我不能接受理工输给江大！而且还在江大的场子！

  李观彦替换林州行上场，击掌之间林州行使力一拉，拖着他在耳边说了什么，李观彦先是疑惑，看了教练一眼，随即点点头。

  林州行瞬间爆力强，度快，力度准，但李观彦身体素质更好，通俗来讲就是更耐撞，反正比分落后，光脚的不怕穿鞋的，在其他队员的掩护下刚上场的李观彦成为绝对主力，断球冲撞都了狠，双方各有犯规罚球，每一次哨声暂停，都是在折磨理工队员的神经，这一场比赛好像要没完没了了，有那么一瞬间，他们有点想吐。

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