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「那我來說說。」

「別說，先把我剛講完的這道題做了……。」

「不，我想說。」

夏凌風把練習冊推到衛譯那邊。

衛譯看著練習冊，覺得每一個字仿佛都在催眠，決定繼續說：「夏大學霸，你知道嗎，你的聲音不是那種低音炮，是一種很冷感的聲音，聽的時候會讓我想起冬天看雪景時的感覺。」

夏凌風不應和衛譯的話，只問：「你寫作文的時候怎麼不用比喻和象徵？」

衛譯：「……這天沒辦法聊了。」

夏凌風也覺得沒辦法聊下去，逼一個人學習是一件非常痛苦的事情，尤其是對方不配合，那就更痛苦了，每時每刻都很暴躁，都想掀桌子罵人。

夏凌風在這之前從未想過他會這麼認真又努力地逼迫另外一個人學習。

他也知道衛譯學得很痛苦，但是不學不行。

他們只是縣城裡的普通少年人，沒有豐富的社會人際關係，除了學習和高考，沒有別的更好的方法走出去了。

衛譯必須學，哪怕他毫無理工科的學習天賦，哪怕只能考上大專，也要努力陪他一起考出去。

就當是他自私，他想讓衛譯陪著他一起離開這個地方，一起離開這個讓他們壓抑的地方。

這點上他格外堅持，衛譯說多少好話也沒用，得跟著一起學。

不過衛譯也知道要學，通常就是說好話插科打諢，之後還是繼續學。

現在想來，夏凌風也不知道自己當時是怎麼有毅力和耐心教一個人學習的。

放在現在……

其實，他還是會。

他永遠也戒不掉衛譯。

**

周二，衛譯去後勤的時候，孫阿姨給他分配了個的活，讓他四處跑門診樓收樣本。

門診樓的樣本雖然大部分都集中在採血室，但門診樓有些科室也會有。

比如說消化內科那邊，就常年有碳13呼吸實驗的樣本，還有一些科室有穿刺活檢的樣本，一些科室也有有創採樣的樣本，都是要物流來收的，從前衛譯沒幹過這種活，第一次來跑，不得不說，跑門診樓的活是真的很辛苦。